人生何處不相逢

「沒有壓力，孩子就不會說謊」面對說謊的孩子，父母應善待他的謊言，根據不同情況客觀分析，對他進行正確的引導教育。即使孩子有了錯誤，只要說了真話，就應肯定他的做人之道，並引導他不斷地完善自己。不用打罵、懲罰、斥責等消極方式對待孩子，避免他以謊言應付大人。

發現孩子說謊，可以在他面前有意識地表揚某某孩子雖然做錯了事，但能誠實地講出來，是好孩子，這樣能得到原諒等等，來誘導他。一般情況下，孩子知道做錯了事，在沒有壓力的情況下，往往都會主動地講出來。

孩子「不聽話」行為，背後真相解密(下)

上幼兒園哭

週一早晨上幼兒園，總要哭鬧一番……

專家解密：這是分離焦慮，多發生在剛入園或因病長時沒上學的孩子身上。若非上述情況，原因就比較複雜，可能是老師、小朋友令他不愉快，甚至害怕，也可能是孩子自身依賴性太強，不習慣幼兒園環境對孩子獨立、規範的要求。

指點迷津：和老師溝通，老師對孩子是否喜歡幼兒園起關鍵的作用；若是孩子自身的問題，在家要逐步培養其獨立性。比如孩子在家吃飯要喂，那麼，他會因「吃飯」的挫折感而想賴學。改變就要從家裡做起。

乖孩子換了一個人

5歲的兒子越來越懂事，常安靜地自己玩或畫畫、看書，可欣慰之時，發現他又突然不聽話了，嘟嘟嚷嚷地纏人，動不動就蹬掉鞋子跺腳，彷彿退回到2歲。我十分納悶，那個「大孩子」哪去了？

專家解密：這是需要引起重視的信號。「不聽話」必有原因。請仔細回顧家裡或幼兒園有無重大事情發生？幼兒表達痛苦、悲傷情緒的方式和成人不同，事發時，他們好像無動於衷，事後，當大人逐漸淡忘時，他們常以非正常行為表現出來，看起來像「換了個人」。特別是很乖巧的孩子，他們因為太聽話，也更加容易受到傷害。

指點迷津：如家裡沒有重大事故發生（親人病、亡，父母吵架、離異等），要和孩子或老師細談，有些事情大人不經意，孩子在意。

情緒戲劇化

女兒情緒非常戲劇化，剛見到小朋友時會歡呼著衝過去，但轉眼又哭著來找你，一會兒說找不到想要的玩具，一會兒又哭著來告狀。

專家解密：每個孩子的氣質、情緒穩定性都會有差異。一般而言，孩子越小，情緒穩定性越差，成熟也意味著情緒穩定性提高。父母要檢視自己的情緒狀況，神經質的父母很容易帶出情緒不穩定的孩子。

指點迷津：父母務必情緒穩定，視變不變，視亂不亂。處理事情態度溫和但堅定，以健康、穩定的人格去潛移默化影響孩子並幫助孩子學習控制情緒。同時要準備打持久戰。所幸，孩子的可塑性很強，隨著年齡增大和良好的教育，其情緒穩定性將逐步提高。

當眾大哭大鬧

在超市排隊付賬，女兒看到架子上的糖果，鬧著要吃，我不理會，她就大聲哭叫「我要吃……」，我感到自己被眾人不贊成的目光所淹沒。

專家解密：糖果對孩子具有特殊的誘惑力，抗拒誘惑不是容易的事，但自控能力可以培養。若孩子因哭鬧而得到滿足，他將學會以哭鬧要挾你，控制你。

指點迷津：傾聽孩子並適當滿足他。超市不是天天去的場所，帶孩子去一趟，給他買樣糖果也不算過分。若肯定不能滿足他，就不要帶他去超市。面對超市琳琅滿目的誘惑，孩子若什麼都不要，也非正常現象。

要玩，不肯回家

每次帶兒子去遊樂場，他都哭著賴著不肯回家，弄得我們筋疲力盡。

專家解密：這種孩子精力特別旺盛，玩性特別強或是平時玩得太少而玩起來不肯收場，這是人的天性。玩性正濃時讓孩子離開，無疑需要巨大的意志力。請理解孩子。

指點迷津：讓孩子盡可能盡興玩。平時給孩子更多的戶外運動機會，使其充沛的精力得到釋放；提前告訴離開時間（如再過10分鐘回家），給孩子一個心理準備，會取得較好的合作。平時，父母要強調並做到「說話算數」，還要誇大地表揚孩子如何遵守約定。

要吃冰棒、喝飲料

兒子喜歡吃冰棒或喝冷飲。我們怕他吃壞肚子且沒營養，不允許他多吃，但他總是不聽。

專家解密：孩子口感多喜冷飲，但他們不能理解「為什麼吃多了不好」，什麼才是「多」？

指點迷津：從一開始就告知「一天吃一支冰棒可以，兩支不可以」，孩子多會乖乖接受。已經錯過了「一開始」，可採用講故事的方法，讓孩子瞭解冷飲吃多了拉肚子的道理。重要的是，故事宜在平時講，而不是孩子已經開鬧才臨時抱佛腳。

一再挫折激發怒氣

2歲的兒子爬上桌，好不容易拿下了桌上的卡通拼板，就被奶奶搶過收起來。他剛想哭，看見桌上還有溫度計，轉身去拿，結果又被奶奶拿走。於是，大發脾氣。

專家解密：一再的挫折容易引發負性情緒積累、爆發。對不聽話行為的規範和要求，父母要有「紅燈區」、「綠燈區」，還要有「黃燈區」，讓孩子清楚什麼可做，什麼不可做；什麼時候、什麼行為他可以略為「越雷池」。

指點迷津：制止玩卡通拼板是奶奶的錯，因為拼板是孩子的玩具；孩子拿下溫度計，奶奶也應採用講道理、交換方式。如允許他玩拼板或允許他坐在大床中間玩溫度計，既滿足孩子的探索欲又不會摔壞溫度計。若奶奶受過教育，還可教給孩子有關溫度的常識，引發孩子對溫度現象的興趣。

霸道的孩子

在兒子眼裡，玩具永遠是別人的好。看到鄰居家孩子玩什麼，立刻追過去搶著要玩。別人騎木馬，竟會把別人拽下來，自己騎上去。

專家解密：若孩子2歲，這種行為屬於正常，4歲值得注意，8歲就是霸道。說明家庭教育存在問題，孩子自我中心沒能隨著年齡的增長而逐步減少，仍然停留在2歲的水平上，認為只有武力才能解決問題。

指點迷津：態度堅決、口氣平和地制止搶奪行為，但不能訓斥打罵（不可以暴力對待其半暴力行為）。孩子哭，就讓他哭一會兒。事後再就事論事講道理。請給孩子溫暖的關懷與理智之愛，這種氛圍會讓他不輕易動武，且不可事事以他為中心。

罰站逃走

我制止兒子用石子扔小狗，說：「你想罰站牆角嗎？」他仍舊扔。我把他拉到牆角，讓他站好，但一鬆手，他就跑掉了。

專家解密：不聽媽媽的話，是父母造成的。給幼兒立規矩，只要父母認真，孩子是不敢輕易抵抗的。孩子第一次「跑掉」是偶然，但成功了，他就學會「跑掉」（操作條件反射）。

指點迷津：引導孩子扔合適的對象，如將報紙揉成球，拿垃圾桶當籃框投擲。或通過故事教育孩子與小動物友好相處及攻擊動物的危險。