人生何處不相逢

孩子的教育是陪出來的…  
 
 
 
 
  報載馬總統對藝人陳凱倫獨子涉入校園黑幫簽賭案，震驚不已，直言很難過，他感慨地說，有些少年條件非常好，家境也不錯，卻沒有辦法避免走入歧途，很值得反思。

馬總統認為，這些情況事先並非沒有預警，用心一點的話，就會發現他們的生活有一些違常現象，「早一點發現，可以防微杜漸」。

陳凱倫在兒子案發後，在記者會時曾表示，希望自己的案例，能成為其他父母的借鏡，孩子如果交了壞朋友，一定要用更多的愛，把孩子救回來；筆者曾聞某大學諮商輔導老師的兒子，在高中時代亦是學校的麻煩人物，這除了反映「斧頭再利，也削不到自個的柄」，兩件事的共同點是，父母與兒子相處的時間很少，驗證孩子的教育是陪出來的，而非教出來的說法。

孩子的成長是有一定規律，忙於事業的父母常以為花錢就能教好孩子，孟子「揠苗助長」的故事可以為鑑，一味枉顧事物發展規律，只憑感情用事，不但達不到目的，反而會造成無法挽回的錯誤。

有學者對幼兒教育提出「三歲看大，六歲看老」的說法，小孩三歲時的舉止會影響長成後的行為，六歲時的言行舉止足以影響一輩子，就是強調幼兒教育的重要性。

再者，中國俗語「富不過三代」，其中一個關鍵因子就是花錢請人教養孩子所造成，和第一代篳路藍縷的創業精神脫鉤，這值得托兒的職業父母深思。

反思教育的三個階段，小學階段應是身教重於言教，教師在教導之餘，應適時導入合宜的行為與習慣；中學階段是教師「傳道、授業、解惑」的啟動時機，將叛逆時期的學生導入正軌；大學階段的重點是導入學習處理感情問題，強化通識教育，培養依仁游藝、術德兼修的智識分子。

惟有父母落實多陪孩子、師長落實三階段教育理念與目標，不但能防微杜漸，也能將黑幫阻絕於校園外。

陳立夫（高縣燕巢╱樹德科技大學通識教育學院院長）