人生何處不相逢

碰到挫折時，生氣、埋怨、責備，完全於事無補

沒做功課，一件很簡單的錯誤，

當然可以放大解讀為學業成績與品格教育出問題。

很感謝我的父母，沒有這麼大驚小怪。

但至少我很快承認錯誤，沒有找藉口瞎掰。

我也曾經猜想：會不會是因為他們本身沒有引以為傲的高學歷，

所以對小孩在學習成績上的表現，只能默默期望，而不嚴厲要求。

或是，他們始終以身作則，用身教代替言教。

例如：媽媽很快向老師致歉，表示會更勤加管教。

她既沒有袒護我，也沒有讓老師下不了台。

爸爸雖然不在現場，事後的反應倒是跟媽媽很像。

他們夫妻倆在生活瑣事上常意見相左，惟獨管教子女的立場很少有衝突。

爸爸對我沒有按規定寫功課的自責與內疚，很快化為具體的行動。

他每天晚上帶我到農場的辦公室陪他加班，順便幫我檢查功課。

的確，碰到挫折困頓時，生氣、埋怨、責備，完全於事無補。

這時候真正需要的是：改變！

接下來的日子，只要爸爸發現學校快要月考，

就會早上五點把我叫起床，幫平常玩瘋了的我緊急惡補。

鄉下學校的試題不太刁難學生，只要課本的習題有認真做過，

「台圖」出版的參考書大致翻翻，要考個八十分，並不很困難。

才小學三年級，我就對「平時不燒香，臨時抱佛腳」這句成語耳熟能

詳，因為瘦瘦的爸爸就是我的佛腳，只要考試前兩天，有他的幫忙，

我就可以順利過關。相對地，如果爸爸正好要出差，

我就真的完蛋，偶爾也會因此而拿到七零八落的成績單。

隨著年級的增長，漸漸發現我的理解能力跟不上教學的進度。

算術裡的「植樹問題」與「比例問題」

讓我很吃力，應用題中咬文嚼字的敘事方式，也教我頭痛。

我常常搞不清楚兩打汽水分給三個人，其中一個人得到四分之一，

其他兩個人可以平分多少；還有，一根三公尺的繩子折成兩半放進水

井，讓五分之一的長度露在水面上，其他沒露出來的長度是多少？

多虧爸爸很有耐心，但無論他講過幾十遍，

在紙上畫過幾十張圖解釋，我還是聽不懂。

雖然爸爸從不因此對我發脾氣，但父子一再被困在這些題目中，

他才知道提早入學就讀，對資質不夠的孩子來說，是很大的挑戰。

因為這是我幼年時期實際經歷過的切身痛苦，所以成年後每次看到廣

告標語「別讓您的孩子輸在起跑線上」，我都會很嚴正地更正家長的

觀念說：如果您的孩子尚未準備好，請別讓他進入跑道。