人生何處不相逢

俗語說：「濫濫馬，也有一步踢。」沒錯，天生我才必有用。在多元社會中，父母及

師長們對多元智慧的了解是必要的，因為每個孩子都有其獨特的潛能，如能得到父

母、師長的啟發、支持和鼓勵，常會有優異的表現，反之，雖有潛力卻難得到讚賞，

則表現必然不佳。讓孩子在一個較為包容、接納的環境之中學習、成長，必能激發孩

子自我潛能開展到最大可能。

「多元智慧」是現今很熱門的一個話題，這是由美 國迦納 博士所提出的多元智慧理

論，認為每個人的智慧是由八種心智能力所組成：

一.    語文智慧：擅長語文智慧的人，喜歡用語文思考、表達和溝通，在口語表

         達技巧、修辭技巧或寫作技巧方面都有好的表現。

二.    數理邏輯智慧：擅長邏輯推理，運用程式、因果關係解決問題，故在數

         學、日常解決問題、科學推理及策略遊戲方面有良好的表現。

三.    視覺空間：擅長構圖、重組物件、轉換空間，在混亂空間中找到定位。

四.  音樂智慧：擅長對聲音的記憶分析，或利用聲音來創造，故在樂器的彈奏、

        作曲，或欣賞評鑑都有好的表現

五.    身體動覺智慧：擅長運動部份或整體的身體來思考、表達，所以在動作協

         調、平衡、靈巧和技巧表現上都很優秀。

六.    人際智慧；就是同理心的能力，它能夠傾聽別人，深入別人的感情和思考

          天地，進而設身處地與他人產生有意義的互動關係。

七.    內省智慧：就是自我反省的能力，能了解自己的優缺點和目標，有效的自

         我調節、規劃生涯。

八.    自然主義的智慧：這種人隨時都會自然的聯想到自然界的動物、植物、礦

         物，進而分辨出自然物中的個體、物種、生態的關係與互動。

我們的孩子是多麼小啊！雖然懵懂無知，卻充滿可能，身為父母、師長的我們，所該

努力的是提供所有的空間與工作來幫助、引導他們，更要接納和欣賞的眼光去面對我

們的孩子，找出適合的學習方式，教導如何學習，並以多元智慧來架構，讓孩子們了

解自己的強勢智慧，同時也了解自己的弱勢智慧，進而能夠運用其強勢智慧補強自己

的弱勢智慧。在適性教育的領域中，讓孩子們以專長來發揮能力，以獲得成功的經

驗，進而產生信心和自尊，相信在這多元發展的社會裡，我們的孩子都將活出自信和

快樂，並綻放出生命的光彩。

http://assist.tceb.edu.tw/5176p.htm